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双评作文57分是什么概念

发布时间:2019-06-17 16:19 来源:未知 编辑:admin

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  知道合伙人教育行家采纳数:74881获赞数:184756无锡机电分院数学教研室主任 无锡机电分院文化课科研指导委员 无锡机电分院骨干教师负责人向TA提问展开全部一般的高中生的作文都是按高考的评分细则来给分的.

  1.评判一篇作文的等级,尤其是基础等级分的类别,要以题意、内容、结构、语言、文体为重点,全面衡量;综合考虑,不能只抓一点而不及其余.

  2.每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间,基础等级中的“内容分”与“表达分”之间,通常具有一致性.但也不可简单地、机械地对等硬靠.凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内,两者的级差不要超过两个等级(如内容为一等,表达不应低于第三等;反之,亦然).

  3.实行“双评制”,一篇作文须由二人独立评分;对同一篇作文的评分,两人差距过大而又难以统一的,交由阅卷组组长或质检组评定.

  1.凡是在话题“感情的亲疏和对事物的认知”范围内,或谈情感与认知的关系(认识事物受感情亲疏远近的影响),或谈情感与行为的关系(处理问题受感情亲疏远近的影响),其中的关系,可正可反,甚至与所供寓言的寓意不一致,只要立意正确,言之成理,均可视为切合题意或符合题意.“切合”与“符合”的区别,在于论述的深度和广度.对“感情”的理解,不必局限于寓言中的那种“亲情”.

  2.文章只要与“感情”或“认知”两者中的某一方面有一定联系,而未论及两者的关系,可视为“基本符合题意”.

  3.与所供寓言、所定话题、所设问题丝毫没有关系,另立话题,视为“偏离题意”.

  4.题意不是判定基础等级分的惟一标准.切合题意的作文,不一定就是内容上的一类文,还应考虑中心是否突出、感情是否真挚等因素.

  1.文体可不限,但对考生自选的文体,应根据文体特点,评判的侧重点有所不同,对采用特殊文体(如诗歌、剧本等)所写的作文,判分应慎重.

  1.12个评分点,不求面面俱到,要求作文有“亮点”,有“精彩”之处,根据“亮点”的大小、精彩的程度,如确能反映有扎实的写作基本功,即可给高分直至满分.

  3.字数不足800字的,每少50个字扣1分,扣满5分为止;字数不足400字,结构严重残缺,已判为四等卷的,字数可不另扣分.

  1.文后打分包括“内容分”、“表达分”、“发展分”、“扣分”(视情况而定)和“总分”等几项,如“20(内容)+20(表达)+8(发展)—2(标题)—1(错字)=45”.

  2.先由第一评卷人在文后打分,第二评卷人在其下方根据自己的判断再打分,并由第二评卷人把平均后的得分分别填到“评分表”和卷首相应的得分栏内.

  4.在每一本第一份试卷的“评分表”中两人签全名,余者签姓即可,签名不可太潦草.

  基础等级:(1)符合题意;(2)符合文体要求;(3)感情线)内容充实、中心明确;(5)语言通顺、结构完整;(6)书写规范、标点正确.

  在具体的操作中,各省、直辖市的作文评分均是依据教育部考试中心提供的评分细则,执行“两个等级,三大板块,四类文章”的统一标准,具体如下:

  四类文章:一等文章,三大板块各赋分20~17分,要求切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚;符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字体工整;见解深刻,内容丰富,有文采,有创意.

  二等文章,三大板块各赋分16~12分,要求符合题意,中心明确,内容较充实,感情真实;基本符合文体要求,结构完整,语言通顺,字体较工整;见解较深刻,内容较丰富,较有文采,较有创意.

  三等文章,三大板块各赋分11~7分,要求基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实;大体符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹清楚;见解略显深刻,内容略显丰富,略显文采,略显创意.

  四等文章,三大板块各赋分6~0分,偏离题意,中心不明或立意不当,没有什么内容,感情虚假;不符合文体要求,结构混乱,语言不通顺,语病多,字迹潦草难辨;个别语句有点深刻,个别语句例子较好,个别语句精彩,略显个性.

  一类卷:60分~50分;二类卷:49分~36分;三类卷:35分~20分;四类卷:19分~0分.每一类中又分为上、中、下三档.

  而初中生的作文是按中考的标准给分的(中考标准和高考差不多,就是字数和题材上简单点)

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